隨著春季學期結束，大學生們已使用AI工具ChatGPT長達多個學期。在ChatGPT持續(xù)快速改變各層級教育模式的當下，我們希望通過調查了解大學生在這個學年結束之際對該工具的真實看法。

2023年5月，Intelligent.com對1,223名本科及研究生進行了調查，核心發(fā)現(xiàn)包括：

? 30%的大學生在過去學年使用ChatGPT完成課業(yè)

? 其中46%表示”較頻繁”（35%）或”非常頻繁”（11%）使用該工具做作業(yè)

? 英語是ChatGPT使用率最高的學科

? 3/4的使用者會向同學推薦該工具

? 1/8的使用者GPA提升，多數(shù)認為與使用ChatGPT相關

首學年：1/3的大學生用ChatGPT輔助學習

自2022年11月發(fā)布以來，30%的大學生使用ChatGPT完成課業(yè)。使用者中46%表示過去學年”較頻繁”（35%）或”非常頻繁”（11%）使用該工具。

學科使用率方面，英語（49%）居首，化學/生物學等”硬科學”（41%）次之。英語作業(yè)輔助需求高早有征兆——2023年1月（ChatGPT發(fā)布僅兩月后）的研究就顯示，30%的學生已用其完成書面作業(yè)。

78%的使用者愿向同學推薦

總體而言，大學生對ChatGPT的學習輔助效果持積極態(tài)度。超3/4表示”較可能”（46%）或”極可能”（32%）向他人推薦。

受訪者列舉的使用優(yōu)勢包括：

? “提供優(yōu)質大綱，提升組織能力”
? “操作簡便”
? “免費”
? “精準信息抓取，節(jié)省研究時間”

同時指出的缺陷有：

? “容易過度依賴”
? “被視為作弊”
? “依賴AI完成作業(yè)”
? “信息準確性存疑”

12%的使用者GPA提升，專家警告過度依賴風險

調查顯示：上學期GPA未達4.0的學生中有1/5（占全體使用者12%）在2022秋至2023春學期GPA有所提升，4/5（54%）成績無變化。

在GPA提升的群體中，平均增幅超半個等級（上學期2.9→本學期3.5）。其中78%”基本認同”（53%）或”強烈認同”（24%）成績提升與使用ChatGPT相關。